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豆豆对双面胶和固体胶进行了精辟地概括：双面胶粘性好但对小一点得地方发挥不了作用，固体胶虽然粘性不是很好但是它可以粘任何地方。
我夸奖她对事物的了解和总结能力不错，爸爸说让她用同样的归纳方法对爸爸妈妈进行概括。豆豆道：“妈妈关心家人，但有一点脾气大；爸爸虽然脾气不大，但不够关心家人。”我们哈哈大笑！2009－12－6
昨天，豆豆放学回来灰头土脸，一脸的泪痕。我一问才知道因为上课搞小动作被老师批评，并且老师让写了她的作为在作业记录本上，孩子一天可能都提心吊胆，一副恐惧的样子。
上面写道：上课时间玩尺子、吃面包、玩海绵纸、老师提醒了还继续玩、补试卷、下午上课又玩。我感觉这孩子是有问题了，问题还不小。
最近侯老师对这孩子的反应特别强烈，这就是说，排除老师的主观因素，这孩子的在校表现已经让老师不能容忍并且似乎开始讨厌。
我对她所写进行了一一核实，她说是这样，我问为什么老师提醒了还玩？她说：忍不住！这孩子的自控能力一直不行，我以为是我们平时要求宽松加上一切事都包办导致的结果，本以为长大了会自然懂事，不想马上就10周岁了，居然被老师一而再再而三的批评！
我也自己审视了我的教育理念和方法，关键的失误可能在于：没有强调孩子尊重别人和培养她的自理能力！
昨晚我叫她自己收拾书桌、书包、衣服，今天我6：45叫她起床，看到衣服已经准备好在床头。早上积极主动地准备好上学去了。
我吃过饭打电话给侯老师进行了沟通，才了解到豆豆平时一直上课时都在玩——无意识地玩！
虽然思维和注意力在跟住老师，老师提问是也能积极回答并且回答的很好，但是小动作却变本加厉地多了起来！
今天的表现已经全部写在作业记录本上。